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假如我是老师

光阴>2019-05-23 11:05:44 | 作者:学霸

【篇一:假如我是老师】

张雅雯

做一名国民教师,是我从小到大的美妙愿望。

假如我是老师,我欢ㄒ一名门生咱咱们心目中和蔼可亲的老师。一在讲堂上与门生咱咱们一路玩些无益于学习的游戏,让他咱咱们在乐趣中学到知识,在知识中获得乐趣,不再觉得学习枯燥无味。对付一些该背的句、段、课文,我不会让他咱咱们死记硬背,一嵊一些巧妙的办法让他咱咱们亲;我也不会布置大批的功课,不再让他咱咱们熬夜赶功课或没光阴看自己欢的动画片而苦恼。

如果门生碰到难题,我不会间接奉告他咱咱们谜底,而是耐心肠帮他咱咱们阐发,找出解决成就的办法,再举一反三地让他咱咱们多练习,直到他咱咱们控制为止。

假如我是一名老师,我还要当一名对门生嘘寒问暖的“母亲”,像妈妈看待孩子一样关怀门生。门生哭了,我就耐心肠安慰她;门生开心了,我就跟着他一路开怀大笑;门生生病了,我会实时存眷他的环境,安定他的情绪,再联系他的家长带他去病院;节日到了,我会给门生送上一份祝福……如果门生犯错了,我不会不问青红皂白就批评他,而是讲一些无关的故事给他听,让他从中明白道理,意识到自己的错误,慢慢改正。

假如我是老师,我也要当门生咱咱们无话不说的知心好友。我会经常抽出光阴和门生咱咱们交换交换,分享自己的愿望,把自己快活的工作和碰到的艰难说进去,倾听他咱咱们的喜怒哀乐,会陪着他咱咱们开心或悲伤。

要想当好一名老师,必需从如今开端就涸墼勖勤学习。只要如许,长大后能力成为一名好老师。

【篇二:假如我是老师】

邓颖

假如我是老师,我想当一名一年级的语文老师。我要让孩子咱咱们接触多姿多彩的图画世界,认识数不胜数的优美汉字,帮助他咱咱们打好语文基。让他咱咱们感觉这是一本亮闪闪的故事书,而不是什么沉重的教材书。

离开一年四班,咦!怎么一小我也没心兀课业屯房了下手表,天呐!已经7时50分了。终于有人来了,此时,微信群里有人说:“本日起床晚了……”我心算一下,一共50名同学报名,结果来了15名同学,在路上的有10名。其余的?哎!也就只要等了,等了半小时,全班同学终于到齐了。我说:“上课!”同学咱咱们不是很整齐地站起来说:“老师好!”我说:“以后要早点进黉舍,一定要在8时之前,不然就算是迟到。同学咱咱们请坐!”

我选好了8位组长,让他咱咱们把书本发上来。之后,讲了一些对付以后怎样上课、小门生必需遵照的《守则》……就如许讲了20分钟。另有20分钟,我让孩子咱咱们翻开课本第一页——目录,开端上课了。

我先让同学咱咱们把课文读一遍,我再树模一遍,同学咱咱们把不认识的字标上读音,然后交换重要内容和中央思惟,如许一篇课文就教完了。末了慢慢指点他咱咱们怎样在田字格里把中春。如果讲解“语文寰宇”和“优化设计”,一峤型学到黑板上写,再请一名小老师评判对错,教学“开卷无益”和“阅读题”,一崛煤⒆釉咱们多读几遍,然后带着他咱咱们的疑问,不明白也没相干,同学之间交换交换……

【篇三:假如我是老师】

刘芷涵

“哎呀,老师本日布置的功课可真多!”我打着哈欠抱怨道。

22:20,爸爸妈妈都还没回来。写字的“沙沙”声不见了,取而代之的是睡觉时轻微的鼾声。本来,我困得不行,就趴在桌子上睡着了。再一次醒来时,已经半夜12点多了,是被妈妈醒的。在这几小时之间,我做了一个梦,一个对付未来的梦。

“丁零零、丁零零……”上课铃响了。高跟鞋“咚咚”的响声,从教室门外传来。“上课!”跟着我清脆的声音,全班的人都整齐地站了起来:“老师好!”“同学咱咱们好,请坐。”

没错,如今站在讲台桌上的便是我。我的讲堂当然不会空洞、无味。我会很投入地授课,教完一个知识点或许讲完一篇文章后,就会叫门生咱咱们合上书本作文/,然后随时抽查十位同学来背诵,或许来总结“这一节课,你劳绩了什么”。答对了另有嘉奖哦!另有,我将会出几道题目来考考门生咱咱们。这么做同学咱咱们上课就会提高注意力、会合精力,也不会觉得无聊。

有时,我会评一评班级里提高最大的“提高之星”,有可能第一周只要一个,可是我相信,以后会有越来越多的“提高之星”。当然,“提高之星”也是有嘉奖的哦!

有时,我也会和同学咱咱们去体育场运动运动,要知道,“性命在于运动”!运动完,咱咱咱们就去咖啡店里,一边品尝甜品美食,一边倾听优美的音乐,甚是享用!

当然,如门生所愿,也贾的功课相当少。不过,我觉得,布置再多的功课也没用,因为相比之下,我更喜欢他咱咱们去大自然中实践,在大自然中玩耍,和大自然融为一体……

【篇四:假如我是老师】

林钰琪

俗话说,兴趣是最佳的老师。在讲堂上,我要做一名“乐于助人”的老师。当门生碰到自己不想学的课程而觉得学习枯燥、乏味时,也换崆壳笏咱咱们去接受。我会睁开多样的学习运动,让门生对各种课程发生兴趣,以造就兴趣为切入点,门生的成就自然就会兴岣摺1如,我可以或许或许用游戏的情势认记汉字,提高门生的语文基础程度;经常睁开背名诗佳句、成语接龙等游戏……当一个门生对学习发生浓厚的兴趣,学起来就不难了,同时也引发了自学的兴趣,使门生学到更多丰富的知识。

课外光阴,我要做一名“幽默风趣”的老师。我要当门生咱咱们的同伙,门生和老师是平等的,本不该存在一条无形的鸿沟。一和门生咱咱们一路运动,一路做游戏,一路探究大自然的无穷奥秘……

当门生犯错时,我要做一名“善解人意”的老师。我会先耐心肠听门生讲述为什么要如许做,接着我会停止适当的说教与批评,但一定不会打击到孩子的积极性。

课后辅导门生做功课时,我要做一名“循循善诱”的老师。当门生碰到不会做的题目时,我不会间接奉告门生谜底,而是先给门生一点提醒,引导他顺着思维阐发题目,从而自己得出谜底。

在帮门生批改功课时,我要做一名“认真卖力”的老师。仔细批改门生的功课,认真看待,是我应该做的事。

假如我是一名“多面化”的老师,我将用实际行为,弹奏出最美、最协调的教学乐章,创造出最美、最抱负的新寰宇!

【篇五:假如我是老师】

吴桐雨

跟着上课铃声响起,我慢步走入教室,扫视了一下班级,声音洪亮地说:“上课!”随即,全班同学齐刷刷地站起,边鞠躬边说:“老师好!”我称心肠点点头,浅笑着回了句:“同学咱咱们好!”

作为老师的我明白,上课不行太古板,要使讲堂活跃起来,必需把同学咱咱们的精力会合起来,“同学咱咱们,请翻开课本第二页……”,我开端停止了无关本课相干内容的知识比赛,同学咱咱们立刻精力抖擞,抢先恐后地举手来。我还顾及到了那些相对比较内向的同学,勉励他咱咱们举手加入,融入班小我,整堂课都在很好的气氛中停止着。

我勉励同学咱咱们赓续创新,给予他咱咱们自大心,让他咱咱们学习起来不觉得枯燥无味。例如上次停止听写,我把同学咱咱们分成四队,每四人上去听写,停止比拼。若四人都对,就换下一组,若有误,则停止加赛,如许子可使同学咱咱们有更好的团队精力。我还想各个同学构成“死党团”,不只生活上大家互相帮助,还要增进学习的提高,做到学习上“斤斤计算”。

有时,一嵊胪咱咱们一路看看电影,听听音乐,抓紧心情,更好投入学习。咱咱咱们就像一小我人庭,大家一路享用学习带来的快活。而我带的班级纪律及卫生也屡次被黉舍表扬,并被评为“先辈班小我”等称呼,而统统都离不开大家庭的极力。一看重把知识向外拓展,不心于讲堂中,黉舍各项比赛我班独占鳌头。当然班级有时会有一些矛盾,但颠末耐心劝解开导,大家投己凸于好了……

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